Kraftwerk
Das
bindet
Ergotherapie
mit Einflüssen aus der
Lerntherapie,
Verhaltenstherapie,
Heil-
Traumapädagogik
der und
Schulalltag
ein.
in den fließenden
Einsatzbereiche
Die langfristige Installation im Schulalltag
(Klasse 1-10)
zu Themen wie:
Individuelle Projektangebote
(Klasse 1-4)
zu Themen wie:
Individuelle Projektangebote
(Klasse 5-10)
zu Themen wie:
- sozial-, emotionale Auffälligkeiten
- Wahrnehmung
- Umgang mit verschiedenen Lernmethoden
- Abbau von Stress
- Verbesserung der Struktur, Planung und Selbstorganisation
- Förderung der Ausdauer, Merkfähigkeit und Konzentration
- Entwicklung eines adäquaten Selbstbildes
- kognitive Stärke
- Wahrnehmung
- Entspannung
- Struktur
- Motivation
- Umgang mit Ängsten
- Umgang mit Stress
- Organisation
- Strukturfindung
- Lernsysteme erarbeiten
- Stressabbau
- Ziele setzen
- Perspektiven erkennen
- Ich-Stärkung
- Selbstkontrolle
- Abbau von Angst
Das Angebot
Das Kraftwerk bietet unter anderem individuelle und passgenaue Trainingsangebote im Bereich:
- der Konzentration, Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
- aus der visuellen und auditiven Wahrnehmung
- der Grob-, Fein- und Grafomotorik/Dysgraphie
- der Eigen- und Fremdwahrnehmung
- der Reflektionsfähigkeit
- bei Dyskalkulie
- im Umgang mit verschiedenen Lernsystemen
Weiter unterstützt das Kraftwerk unter anderem die Steigerung:
- der Motivation
- der Selbstorganisation und der Planung
- der Emotionsregulierung
- der Struktur und
- der Zielfindung
Das Kraftwerk bietet den Schüler*innen zudem Unterstützung beim:
- Abbau von Ängsten
- in der Gesprächsführung und beim
- Erreichen eines adäquaten Selbstbildes
Zusätzlich bietet das Kraftwerk auf Anfrage auch viele weitere Unterstützungsangebote aus dem Bereich der Ergotherapie, Lerntherapie, Verhaltenstherapie sowie der Heil- und Traumapädagogik.
Evaluation
Nach 6 Jahren erfolgreicher Zusammenarbeit mit der Birger-Forell-Sekundarschule in Espelkamp, entschlossen wir uns zu einer Evaluation innerhalb der Schülerschaft, da die Schüler*innen der oberen Jahrgänge durch ihre längeren Kontakte zum Kraftwerk eine wertvolle Aussage treffen können.
Der Grundgedanke ist, den Schüler*innen eine bestmögliche Hilfestellung zu bieten und ggf. Anpassungen am Konzept vornehmen zu können. Es entstanden Fragebögen für Schüler*innen und Lehrer*innen, aus welchen wir hier jeweils eine Frage darstellen. Die weiteren Ergebnisse können gerne bei uns erfragt werden.
Die Evaluation wurde im Mai 2023 mit 244 Schüler*innen und 30 Lehrkräften durchgeführt, die das Kraftwerk aus punktuellen oder regelmäßigen Kontakten kennengelernt haben.
Schüler*innen
"Ich finde im Kraftwerk Unterstützung bei der Bearbeitung meiner Themen."
Lehrkräfte
"Durch die Unterstützung des Kraftwerks erhalte ich als Lehrkraft Entlastung in meinem Arbeitsalltag."
Ablauf im Schulalltag
Schritt 1
Im Vorfeld der ersten Einheit führen wir ein Gespräch mit den Klassen- bzw. Fachlehrer/innen, um die Problematik und deren Auswirkung zu klären. Zudem wird eine erste grobe Zielsetzung besprochen.
Im Erstkontakt mit den Schüler/innen wird ein Gespräch zum beiderseitigen Kennenlernen geführt, Wünsche der Schüler/innen werden formuliert und daraus gemeinsam Ziele und eine Planung der künftigen Einheiten erarbeitet.
Schritt 2
Das Kraftwerk erstellt auf Grundlage der ersten Einheit einen individuellen Trainingsplan in Rücksprache mit den Klassen- bzw. Fachlehrer/innen. Hier nutzen wir Methoden aus dem Bereich der Ergotherapie, Verhaltenstherapie, Lerntherapie, Heil- und Traumapädagogik. Ein strukturierter Ablauf der Einheiten gibt den Schüler/innen nötigen Halt, dennoch bieten wir ausreichend Raum für Gespräche zu aktuellen Themen und zur Wochenreflektion. Um eine optimale Planung und Durchführung der Einheiten gewährleisten zu können, sollten die Termine in regelmäßigen Abständen und zu festen Zeiten erfolgen.
Schritt 3
Nach ca. 10 Einheiten führen wir ein Gespräch mit den Klassen- bzw. Fachlehrer/innen durch. Hier werden die vergangenen Einheiten und die daraus resultierenden Erkenntnisse mit ersten Erfolgen sowie die weitere Planung besprochen. Auf Wunsch kann zu diesem Zeitpunkt ein erstes Elterngespräch erfolgen. Je nach Problematik, Wunsch und Zielsetzung können die Schüler/innen nun in Partnertermine übergehen. Hier werden in Kleingruppen gemeinsame Ziele erarbeitet und entsprechende Trainings- oder Lerngruppen gebildet.
Schritt 4
Sind die Ziele erreicht und die Schüler/innen finden sich gefestigt im Schulalltag zurecht, enden die Einheiten im Kraftwerk. Auf Wunsch können dann weiterhin einzelne Termine in größeren Abständen erfolgen, um Erlerntes zu reflektieren und bei Rückschritten schnellstmöglich ansetzen zu können.
Finanzierung
Das Kraftwerk-Konzept liegt dem Landtag NRW vor und kann über die Kapitalisierung von Lehrerstellen “Geld statt Stelle” vollständig vom Land finanziert werden.
Ebenso kann über “kinderstark-NRW schafft Chancen"
eine Förderung beantragt werden.
Häufig gestellte Fragen
Für welchen Zeitraum bucht die Schule das Kraftwerk als externen Anbieter?
- Die Buchung des Kraftwerks läuft zu Beginn der Maßnahme für ein Jahr und kann beliebig um weitere Jahre verlängert werden
Welche Grundvorraussetzungen benötigt das Kraftwerk?
- Das Kraftwerk benötigt einen abgeschlossenen Raum als festen Standort an der entsprechenden Schule
- Mobiliar, wie Tische, Regale, Sitzgelegenheiten und ein abschließbarer Schrank werden von der Schule gestellt
- Die Ausstattung mit Trainingsmedien und Methodenkoffern übernimmt das Kraftwerk
- Der Fachtrainer wird vom Kraftwerk gestellt und fortlaufend geschult
Was ist für die Zusammenarbeit zwischen Schule und Kraftwerk besonders wichtig?
- Der regelmäßige Austausch mit Lehrer*innen, Schulsozialarbeiter*innen, Sonderpädagog*innen und dem Beratungsteam ist ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit
- Die Teilnahme an Schul-, Fach- und Teilkonferenzen sowie Elterngespräche gehören zum Angebot und sind nach Rücksprache auch kurzfristig möglich
- Im Verlauf des Schuljahres sollten regelmäßige Quartalsgespräche, zur Reflektion der Arbeit, zwischen der Schulleitung, der Kraftwerk-Leitung und dem Fachtrainer stattfinden
Aktuelle Standorte
Die Birger-Forell-Sekundarschule
Am 01.04.2017 startete das Kraftwerk-Konzept als Pilot-Projekt an der Birger-Forell-Sekundarschule in Espelkamp. Das Konzept wurde dann bis zu den Sommerferien 2017 mit einem Ticket-System eingeführt, wechselte dann zu einem festen Termin-Konzept und ist inzwischen zu einem festen Baustein des Teams geworden.
Zum Schuljahr 2021/22 kam das zweite Kraftwerk an der Sekundarschule in Lübbecke mit dem Ticket-System hinzu.
Die Gesamtschule der Gemeinde Hüllhorst
Die Gesamtschule Hüllhorst suchte nach Unterstützung ihrer Schulsozialarbeit und ihres Beratungsteams und kam zum Sommer 2022 als Termin-Konzept mit dem nächsten Standort dazu.
Ebenfalls zum Schuljahr 2022/23 kam die Sekundarschule Rahden hinzu und erweiterte unsere "Kraftwerk-Familie" um einen weiteren Standort. Auch diese Schule entscheid sich für das Termin-Konzept.
Im Jahr 2024 erweiterte die Sekundarschule Lage unsere "Kraftwerk-Familie". Mit der Einführung des Termin-Konzepts setzt die Schule auf eine gezielte Unterstützung ihrer Schüler*innen und stärkt damit das schulische Miteinander und die individuelle Förderung.
Bewerbung
Ergotherapie auf neuen Wegen
Das Kraftwerk ist ein junges, kreatives und mutiges Unternehmen mit dem Hauptstandort im Kreis Minden-Lübbecke. Wir arbeiten mit Schüler*innen der Jahrgangsstufe 1-10, die durch sozio-emotionale Schwankungen, Wahrnehmungs-oder Lernschwierigkeiten aber auch kognitive Stärken auffallen.
Dieses Konzept hat sich in den vergangenen Jahren etabliert und wir wachsen stetig. Das Kraftwerk-Team setzt sich aus unterschiedlichen therapeutisch/pädagogischen Professionen zusammen und wir freuen uns immer über Bereicherungen unseres Teams. Wir arbeiten recht selbstständig, können eigene Ideen entwickeln und umsetzen, lernen neue Methoden, wenden diese an und haben Spaß, jungen Menschen bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung bestmögliche Unterstützung zu bieten.
Wir bieten:
- eine umfassende und strukturierte Einarbeitung mit fortlaufender Anleitung und regelmäßigem Austausch
- ein abwechslungsreiches und fachlich anspruchsvolles Aufgabenfeld
- eine gute Work-Life-Balance durch eine ausgewogene und langfristig angelegte Dienstplanung mit Freizeit in den gesamten Schulferien von NRW
- eine individuelle und leistungsbezogene Vergütung
Das bringen Sie mit:
- eine abgeschlossene Ausbildung als Ergotherapeut*in, Heilpädagog*in, Traumapädagog*in, Verhaltenstherapeut*in, Lerntheapeut*in oder aus einer verwandten Berufsgruppe
- Praxiserfahrung
- Lust auf ein selbständiges und kreatives Aufgabenfeld
- Teamfähigkeit
Falls Sie Rückfragen und/oder Lust haben uns auf diesem Weg zu begleiten, freuen wir uns über Ihre Mail.
Unser Leitsatz
Wenn wir Ihr Interesse für dieses Konzept geweckt haben sollten, freuen wir uns auf einen intensiveren Austausch mit Ihnen.
Kontakt
Elke Plegge
Tel: 0176/72637849
E-Mail: e.plegge@kraftwerk-konzept.de
Impressum
Angaben gemäß § 5 TMG
Kraftwerk-Konzept
Elke Plegge
Lindenweg 11
32351 Stemwede
Vertreten durch:
Elke Plegge
Kontakt:
Telefon: 0176-72637849
E-Mail: e.plegge@kraftwerk-konzept.de
Umsatzsteuer-ID:
Umsatzsteuer-Identifikationsnummer gemäß §27a Umsatzsteuergesetz: 331/5074/2891
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